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　　天氣越來越熱，大學生們紛紛“約睡”校長，希望他們睡到學生宿舍，親身感知宿舍的炎熱。北師大的學生們也緊隨其後，以一首改編歌曲《董校長》，向校長董奇隔空求空調，之後，北師大後勤管理處以一首改編歌曲《行動代表我的心》做出回應。（6月12日《新京報》）
　　《董校長》的淺吟低唱後，換來的是高校後勤部門的積極回應。於時下各地高校學生頻繁“求空調”的聲音中，與其說北師大事件的“亮點”在於別出一格的“獻歌”方式，不如說是良性互動後的皆大歡喜結局。
　　大學里的和解在達成，但反思卻不能停息。不妨換個角度來思考：當《董校長》開始流傳於網絡，它背後故事所帶來的輿論影響力，對此後結果的達成已產生了或多或少的作用。從如此角度來說，關於《董校長》一事，真正值得深刻思考的問題是：大學生們安裝空調的訴求算不算弱爆了？
　　於我的大學時代，要求在宿舍安裝空調的聲音還非常微弱。可今日早不同彼時，大學生要求裝空調的聲音已屬“理所當然”。原因並不僅是越來越熱的天氣，而更在於，大學在產業化，因為支付不低的住宿費用，學校管理方已在某種意義上成為後勤服務的提供者，他們必須提供與此相匹配的住宿條件來。南北學生們為什麼會紛紛要求裝空調？原因無非是宿舍住的人太多，風扇數量有限，學校能夠納涼學習的地方太少。要求校長裝空調，就是要求他們歸位教育產業化環境中的對稱角色。
　　一個常被大學拿來拒絕裝空調的藉口是：學生們不要太嬌貴了。類似的藉口其實經不起一駁。如果說大學確實窮盡財力仍無法裝空調也罷，但事實果真如此嗎？校區在擴張，大學里豪華的廣場與校門在不可遏制地建起，甚至校園裡的公共資源都異變成了創收路徑，不少大學里的建設都在呈現出功利化的趨勢。如此之下，“心平氣和”地來拒絕為學生裝空調，既答非所問，也只會讓學生情緒“不穩定”。
　　大學生們要求“裝空調”的聲音，說到底只是某種作為“教育消費者”的合理訴求，讓安裝空調能最大程度地兌現，關鍵依舊在於糾偏大學建設重形象輕學生感受的趨勢。　　（原標題：我們需要一個怎樣的“董校長”）